| 嘉興市人民政府辦公室關(guān)于切實加強文教融合促進學生全面發(fā)展的意見 | |
|
各縣（市,、區(qū)）人民政府,，市政府各部門、直屬各單位： 為切實落實立德樹人根本任務(wù),，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，弘揚紅船精神,，統(tǒng)籌社會資源,，結(jié)合落實文化,、教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃和新形勢新要求，經(jīng)市政府同意,，現(xiàn)就加強文教融合,，促進學生全面發(fā)展，提出以下意見,。 一,、總體要求 （一）指導思想,。 高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟,，深入貫徹落實黨的十九大精神,，以弘揚社會主義核心價值觀為導向，以提升文化軟實力與教育協(xié)同發(fā)展為主線,，推動文化教育資源共享和深度融合,，促進文化傳承創(chuàng)新，深化文教綜合改革,，提升師生人文素養(yǎng),，打造紅船旁的品質(zhì)教育，實現(xiàn)嘉興教育高質(zhì)量發(fā)展,。 （二）工作目標,。 1.總體目標。到2021年,，構(gòu)建文教融合長效管理機制,，加大文教融合資源建設(shè)力度，全市打造不少于50個文教融合品牌項目,。加強文教融合隊伍建設(shè),，合作培養(yǎng)不少于250名具備引領(lǐng)作用的文化藝術(shù)類專兼職指導教師。大力推進文教融合特色學校創(chuàng)建,，全市建成不少于30所文教融合實驗學校,，并培育不少于20所示范學校。 2.具體目標,。 （1）構(gòu)建文教融合制度體系,。建立文教優(yōu)勢互補、資源共享協(xié)同機制,，政府購買第三方專業(yè)機構(gòu)參與文教融合項目運作的工作機制,，財政保障文教融合發(fā)展的自然增長機制，實行文教融合項目創(chuàng)建申報,、評估,、考核、獎勵制度,。 （2）培育文教融合品牌項目,。整合全市文化資源，通過文化資源課程化建設(shè),，打造文教融合品牌項目,。大力推進“高雅藝術(shù)進校園”“公益演出進校園”等文化進校園活動。積極開展傳統(tǒng)文化,、非遺項目等傳承活動,。 （3）打造文教融合師資隊伍。加強通識教育，提升教師人文素養(yǎng),，增強常態(tài)課堂人文融入,。加大重點教師培養(yǎng)力度，以“一校一師”為目標,，打造一支有熱情,、有特長、有方法,、有成效的文教融合專兼職教師隊伍,。選派一批非遺項目傳承人、文藝骨干到中小學兼職,，提升文教融合品質(zhì),。 （4）創(chuàng)建文教融合特色學校。制定文教融合實驗學校和示范學校評估標準,，培育一批文教融合實驗學校和示范學校,，提升學校文教融合程度和文教資源共享程度。 二,、主要任務(wù) （一）以“館校合作”為基礎(chǔ),，構(gòu)建文教融合課程資源庫。在“館校合作”基礎(chǔ)上,，整合全市各類文化資源,，建立包含美術(shù)、音樂,、戲曲,、書法、舞蹈等類別的文教融合項目資源庫,。由文化系統(tǒng)專業(yè)人員主導,，教育系統(tǒng)相關(guān)人員配合，開展文教融合項目課程庫建設(shè),，課程項目庫以小專題為單位,，原則上每個項目課程不超過10課時。 （二）以文化活動為載體,，培育文教融合特色品牌,。開展嘉興市“石榴獎”校園文化藝術(shù)節(jié)、中華經(jīng)典誦讀比賽,、閱讀伴我成長等經(jīng)典項目,，提升項目參與度，擴大項目影響力,。深入推進“高雅藝術(shù)進校園”“非遺進校園”“傳統(tǒng)文化進校園”“影視欣賞進校園”“詩歌鑒賞進校園”“嘉興文化名人故事進校園”等文化進校園活動,，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題月系列活動,。結(jié)合紅船精神進校園、紅色旅游進校園等活動,，設(shè)計打造具有區(qū)域特色的紅色研學旅行線路和品牌,，讓更多的中小學生參與特色文化體驗，打造獨具嘉興特色的文教融合品牌,。組織開展全市專題文藝比賽,，培育一批優(yōu)秀校園歌手,、校園主持人和兒童歌舞劇,、話劇演員。加強對中小學生合唱團,、中小學生藝術(shù)團,、教師合唱團等文藝社團的培訓指導，在全市范圍內(nèi)選育優(yōu)秀文藝骨干,。 （三）以引育共建為途徑,，打造文教融合高素質(zhì)師資隊伍。打破體制機制壁壘,，建立文藝工作者,、非遺傳承人聯(lián)系學校制度，文化系統(tǒng)“名師工作室”駐校制度,，開展項目培訓,、非遺傳承等工作，并通過師徒結(jié)對等形式幫助學校培養(yǎng)項目傳承人和帶頭人,。各地教育和文化部門要緊密對接,，配置符合學校特色發(fā)展的專業(yè)指導教師，負責教師培訓,、項目指導和品牌創(chuàng)建等工作,。重視教師隊伍文藝素養(yǎng)培養(yǎng)，通過專題培訓,、主題講座,、參觀交流、境內(nèi)外互訪等多種形式,，提升全體教育工作者文藝素養(yǎng)和能力,。 （四）以特色發(fā)展為抓手，創(chuàng)建文教融合特色學校,。以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,，探索建立中小學校藝術(shù)總輔導員制度，加強學校藝術(shù)課程教學統(tǒng)籌設(shè)計與組織管理,，開展跨界藝術(shù)教學實踐,，拓展學校藝術(shù)教育空間，豐富教學形式，引導每位中小學生培養(yǎng)一項藝術(shù)愛好,、掌握一項藝術(shù)技能,。完善“社團（興趣小組）、校級特色團隊,、縣級藝術(shù)團隊,、市級藝術(shù)團隊”分級分層分類藝術(shù)社團體系，逐步形成校園文化活動豐富,、文藝社團活躍,、文化氛圍濃郁、藝術(shù)教育特色鮮明的良好格局,。在現(xiàn)有館校合作基礎(chǔ)上,，遴選一批有基礎(chǔ)、有條件,、有氛圍的中小學校,，由文化和教育部門予以重點扶持，依托課程,、項目,、師資資源庫，打造一批文教融合特色學校,。啟動文教融合實驗學校創(chuàng)建活動,，培育一批區(qū)域文教融合示范校。 （五）以“互聯(lián)網(wǎng)+”為導向,，拓寬文教融合新渠道,。統(tǒng)籌文教融合優(yōu)質(zhì)資源，依托互聯(lián)網(wǎng)平臺,，以“文化有約”等項目為基礎(chǔ),，深化教育、文化資源共建共享,。推廣政府,、市場和社會良性互動、共建共享的公共文化服務(wù)新模式,。啟動實施嘉興市融合教育平臺建設(shè),，將各類文化場館（基地）接入平臺終端，形成集智能檢索,、智能服務(wù),、在線購票等功能于一體的文博場館資源導覽“一站式”服務(wù)平臺。加強與上海,、杭州等地文博平臺對接,，擴大我市青少年享受優(yōu)秀文博資源覆蓋面,。 三、保障措施 （一）完善制度體系,。成立由分管副市長任組長,，市教育局、市文化局,、市財政局,、市人力社保局、市旅委等單位負責人為成員的嘉興市文教融合工作推進小組,。推進小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在市教育局，具體負責文教融合項目活動的組織開展,，研究制定相關(guān)政策文件,，構(gòu)建完善的文教融合制度體系,。 （二）加大經(jīng)費保障,。各級教育、文化部門要將文教融合工作經(jīng)費納入年度經(jīng)費預(yù)算,，用于活動組織開展,、教師培育培養(yǎng)、購買第三方服務(wù),、“名師工作室”認定運作,、文藝骨干和非遺傳承人聯(lián)系學校項目經(jīng)費等，真正做到?？顚Ｓ?。 （三）強化激勵導向。結(jié)合浙江省教育現(xiàn)代化縣（市,、區(qū)）評估,、全省教育工作業(yè)績考核相關(guān)要求，建立督導評估,、考核檢查機制,，強化“中小學藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測”的導向作用，培育學校典型和區(qū)域樣本,，對在國家,、省、市重大文藝比賽和文藝人才培養(yǎng)方面取得顯著成績的單位,、個人予以獎勵,。 （四）營造宣傳氛圍。加大對文教融合工作的宣傳力度,，加強對品牌特色項目,、文教合作平臺和學校區(qū)域典型的宣傳報道,，營造良好的社會輿論氛圍。 嘉興市人民政府辦公室 2018年12月3日 作者： 信息來源： |
|
|
|